Grundsatzfragen

Neu erschienen: Grundsatzpapier Nr. 1

Das Grundsatzpapier „Anliegen und Grundzüge Allgemeiner Technischer Bildung“ ist im September 2018 erschienen und wird im Rahmen der Jahrestagung vorgestellt Die Arbeitsgruppe ‚Ellwangen‘ hat es sich zum Ziel gesetzt, die mit der Gründung der deutschen […]

Neuerscheinungen

Rajh, Thomas (2017): Domänenspezifik und Interdisziplinarität – Lernen im Fach und Fächerverbund am Beispiel Technischer Bildung

ISBN 978-3-8300-9783-9 Hamburg: Verlag Dr. Kovac. Weitere Informationen: https://www.verlagdrkovac.de/978-3-8300-9783-9.htm Zugleich: Dissertation zur Erlangung des Grades eines Doktors der Philosophie (Dr. phil.) zur Einreichung angenommen von der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Betreuer: Prof. Dr. paed. Dipl. Päd. […]

Neuerscheinungen

Sous la direction de John Didier, Yves-Claude Lequin et Denis Leuba: Devenir acteur dans une démocratie techique

Pour une didactique de la technologie Editions Alphil, Presses universitaires suisses, 2017; ISBN:978-2-88930-168-3; CHF 35.00, http://www.alphil.com/index.php/devenir-acteur-dans-une-democratie-technique.html Franz. Ausgabe: https://www.utbm.fr/editions/les-derniers-ouvrages#accordion-tqbs Innovative oder revolutionäre Technologien beeinflussen die Zukunft von Individuum, Gesellschaft und der gesamten Menschheit. Kommunikation, Gesundheit, Transport, […]

Neuerscheinungen

Sebastian Goreth: Erfassung und Modellierung professioneller Unterrichtswahrnehmung angehender Lehrkräfte im technikbezogenen Unterricht

1. Ausgabe 2017, ISBN 978-3-8325-4546-8 , 331 Seiten, € 49.50 EUR Berlin, Logos Verlag Aktuell wird in der empirischen Bildungsforschung als wesentlicher Aspekt professioneller Lehrerkompetenz der Bereich der professionellen Unterrichtswahrnehmung diskutiert. Diese Forschungsarbeit legt die Entwicklung eines quantitativ […]