Technische Bildung versteht sich als Einführung in den technischen Kulturbereich. Als integraler Bestandteil der Allgemeinbildung muss es ihr Anliegen sein, Schülerinnen und Schüler aller Schularten und Schulstufen zu befähigen, die Herausforderungen eines in vielfacher Hinsicht […]
Die Stiftung Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main verleiht im Jahr 2022 zum fünften Mal den Polytechnik-Preis für die Didaktik der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Der Preis ist mit insgesamt 75.000 € dotiert und steht […]
Die beiden Vereine “Deutsche Gesellschaft für Technische Bildung / DGTB” und der “Verein der Naturwissenschaft und Technik-Lehrkräfte in Baden-Württemberg / NwT-BW” wollen gemeinsam für eine Allgemeine Technische Bildung an Gymnasien eintreten, in bundesland-, aber auch […]
Der Fachkräftemangel ist allgegenwärtig – besonders in technischen Berufsfeldern werden Fachkräfte und deren Nachwuchs dringend gesucht. Am 25.09.2021 widmete sich der Deutschlandfunk im Rahmen seiner Reihe „Campus & Karriere – Das Bildungsmagazin“ dieser Problematik und […]
„Formate fachdidaktischer Forschung“ sind für die Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) sowie für alle Fachdidaktiken nicht nur aus wissenschaftstheoretischen, sondern auch aus hochschulpolitischen Gründen von hoher Relevanz. Bereits 2011 führte die GFD eine Fachtagung zu Formaten […]
Am 09.06.2021 verteidigte Herr Patric Schaubrenner erfolgreich seine Dissertation an der Europa-Universität Flensburg. In seiner Forschungsarbeit „Bewältigung inklusiver Unterrichtssettings – Bedarfsgerechte und individualisierbare Fortbildung von Techniklehrkräften“ bearbeitete er ein wissenschaftliches Problem mit engem Bezug zur […]
von Christian Wiesmüller DGTB und VDMA verfolgen das gemeinsame Ziel, ein Fach Technik deutschlandweit einzuführen. Zwei Absichten können dabei verfolgt werden. Erstens sollen kommende Generationen zu reflektiertem und kritischem sowie mündigem Urteil befähigt werden, wenn […]
Allgemeine Technische Bildung ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. Um auf dem Weg zu einer besseren Technischen Bildung für alle voranzukommen, bedarf es der Bündelung von Kräften und der Zusammenarbeit der Akteure. Die Deutsche Gesellschaft für Technische […]
Die Hochschulrektorenkonferenz äußert sich in einer Stellungnahme kritisch zum Seiten- bzw. Quereinstieg in den Lehrerberuf. Akademische Standards sind unverhandelbar, heißt es in dem Papier. Zur HRK-Stellungnahme
DGTB 2020, ein Jahr der Weiterentwicklung unter besonderen Bedingungen Christian Wiesmüller Wie alle Gliederungen der Gesellschaft muss sich auch die DGTB den Bedingungen der Pandemie beugen. Die Arbeit an der Weiterentwicklung des eingetragenen Vereins schreitet […]
© DGTB 2018
