Seit jeher verbinden wir eine Faszination mit der Raumfahrt und vor allem mit Astronautinnen und Astronauten, die unseren Planeten Erde verlassen und eine abenteuerliche Reise ins All unternommen haben. Sie berichten von dem atemberaubenden Blick […]
Technische Bildung versteht sich als Einführung in den technischen Kulturbereich. Als integraler Bestandteil der Allgemeinbildung muss es ihr Anliegen sein, Schülerinnen und Schüler aller Schularten und Schulstufen zu befähigen, die Herausforderungen eines in vielfacher Hinsicht […]
Die Stiftung Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main verleiht im Jahr 2022 zum fünften Mal den Polytechnik-Preis für die Didaktik der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Der Preis ist mit insgesamt 75.000 € dotiert und steht […]
Die beiden Vereine “Deutsche Gesellschaft für Technische Bildung / DGTB” und der “Verein der Naturwissenschaft und Technik-Lehrkräfte in Baden-Württemberg / NwT-BW” wollen gemeinsam für eine Allgemeine Technische Bildung an Gymnasien eintreten, in bundesland-, aber auch […]
Die Deutsche Telekom Stiftung entwickelt gemeinsam mit engagierten Lehrkräften Unterrichtsmaterialien für technisch-naturwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe. “Aus der Praxis für die Praxis” ist der Grundsatz, nach dem die Materialien aus dem Schulnetzwerk Junior-Ingenieur-Akademie über die […]
Die hoch automatisierte Herstellung von Impfstoffen in großen Mengen, der Ersatz fossil befeuerter Kraftwerke durch regenerative Energiequellen oder die datenschutzkonforme Verknüpfung von Video- und Audiosignalen zu Videokonferenzen sind nur drei aktuelle Beispiele, die die enorme […]
(Bildquelle: https://space2school.de/2020/05/26/robotik-bauset/ vom 26.05.2020) Derzeit bietet das Deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrttechnik (DLR) einen Bausatz für einen Roboter-Arm an. Das Set ist Teil der Initiative „Space2School“ des DLR und KlettMINT und wird ergänzt durch […]
Das Projekt „Teaching MINTD“ hat zum Ziel, diversitätsorientierte Lehre und Lehramtsausbildung zu fördern. In diesem Modellprojekt verfolgt die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd den bisher nicht ausreichend beachteten Weg, die Lehramtsausbildung gezielt zur nachhaltigen MINT-Förderung zu […]
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